Малышок

  КЛЯКСОГРАФИЯ "Салют".Попробуйте нарисовать вместе с ребенком!   Нетрадиционная техника рисования "кляксография" (выдувание трубочкой) - это очередное волшебство творческих занятий. Такое занятие для детей очень увлекательно, интересно и очень полезное. Так, как выдувание через соломинку укрепляет здоровье: силу лёгких и дыхательную систему ребёнка в целом. 

Цель:  сформировать знания у детей о празднике «День Победы» Задачи: образовательные: - сформировать у детей первоначальные знания о празднике «День Победы» - углублять представления о цвете (синий, красный, белый, зеленый, жёлтый) развивающие: - развивать умение рисовать нестандартным оборудованием  - способствовать развитию воображений, мышлений, творческих способностей - развитие мелкой моторики рук воспитывающие: - воспитывать аккуратность, усидчивость и трудолюбие - воспитывать чувство патриотизма

Цель: Развитие композиционных умений в расположении форм и частей предметов. Задачи: Закрепить умение детей наклеивать подготовленные детали: намазывать клеем обратную сторону формы, прижимать изображение к бумаге всей ладонью, располагать круги в верхней части вафельного рожка. «Я в стаканчике, рожке, Вкусное и нежное. Сделано на молоке, Чаще белоснежное. В морозилках проживаю, А на солнце сразу таю.» ( Мороженое) 

  Для детей раннего и младшего дошкольного возраста экспериментирование, наравне с игрой является ведущим видом деятельности. Восприятие мира ребенком в этот период жизни идет через чувства и ощущения. Эти дети доверчивы и непосредственны, легко включаются в совместную с взрослыми практическую деятельность, с удовольствием манипулируют различными предметами. Как показывает практика, если ребенка в раннем возрасте не научить обследовательским действиям, умению наблюдать, то в дальнейшем он не всегда проявляет устойчивый интерес к деятельности, испытывает чувство страха при ознакомлении с новым предметом. Экспериментирование открывает широкие возможности для познавательного развития детей. Наливая и переливая воду в различные емкости, погружая в воду игрушки, наблюдая за таянием льда, пересыпая песок из ладошки в ладошку, малыши получают новые впечатления, испытывают положительные эмоции, знакомятся со свойствами материалов. Кроме этого закрепляют элементарные  представления о форме, вел

Цели : совершенствовать умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями; учить сплющивать один конец полученной  «палочки»  двумя пальцами, для получения формы  морковки ; закрепить оранжевый и зелёный цвета; развивать мелкую моторику рук, внимание, мышление; воспитывать умение радоваться своими работами, воспитывать любовь к животным. Снился зайке сладкий сон, Что марковку кушал он Сочную и вкусную, - И с весёлым хрустом Хрум-хрум-хрум, хрустел малыш, Весело, задорно! Прибежала к нему мышь, Шустрая, проворная, Смотрит грустно на морковку, - Мнеб чуть-чуть, хотяб вот сколько, Что осталось у зайчишки, И заплакала вдруг мышка.. Зайка добрый был, не жадный, Он сказал мышонку, - Ладно, Вот, возьми кусочек сладкий, И даёт мышонку в лапки. Мышка ест маркову, - вкусно. ... А зайчонок вдруг проснулся,  Нет моркови, мышки нету, Удивился, потянуууулся, Улыбнулся всему свету И по травке прыг с сноровкой,  Побежал искать морковку.